ESTRATÉGIAS DE ENSINO ADAPTATIVAS PARA DIVERSOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Este artigo aborda estratégias de ensino adaptativas para diversos estilos de aprendizagem na educação infantil, reconhecendo a importância de personalizar o ensino de acordo com as preferências individuais dos alunos. Destacam-se os canais sensoriais visual, auditivo e cinestésico como fundamentais para compreender as diferentes formas de processar informações pelas crianças. A teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner é discutida como uma base teórica relevante para compreender a diversidade de habilidades cognitivas dos alunos. Além disso, são apresentadas práticas de personalização do conteúdo educacional e de avaliação e feedback individualizado como estratégias eficazes para promover uma aprendizagem mais inclusiva e significativa na educação infantil.