DALA QUINJANGO, Wilder. IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO SAUDÁVEL ENTRE PROFESSORES E ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista Primeira Evolução, São Paulo, Brasil, v. 1, n. 54, p. 165–169, 2024. DOI: 10.52078/2675-2573.rpe.54.2024.art.656. Disponível em: https://primeiraevolucao.com.br/index.php/R1E/article/view/656. Acesso em: 7 abr. 2025.