PLURALIDADE DA INTELIGÊNCIA E INCLUSÃO ESCOLAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E IMPLICAÇÕES JURÍDICO‑EDUCACIONAIS. R1E [Internet]. 30º de abril de 2026 [citado 5º de maio de 2026];1(64):61-7. Disponível em: https://primeiraevolucao.com.br/index.php/R1E/article/view/875