RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA INFÂNCIA INDÍGENA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL

Abstract

O artigo destaca a importância da prática pedagógica na educação infantil, enfatizando o reconhecimento e valorização das vivências, culturas e tradições das crianças indígenas. Propõe a promoção do diálogo entre diferentes culturas na sala de aula e para além da inclusão de elementos indígenas nas atividades educativas, proporcionar aos pequenos as experiências significativas da infância indígena. Destaca-se a interculturalidade ao valorizar a diversidade das crianças indígenas, a integração das experiências da infância urbana com a indígena é vista como crucial para desconstruir conceitos tradicionais e promover uma visão mais cultural e respeitosa da diversidade na educação infantil. A metodologia da pesquisa foi bibliográfica, visando refletir sobre o reconhecimento das experiências das infâncias indígenas e a desconstrução de paradigmas tradicionais desde cedo, em prol da interculturalidade na Educação Infantil.