O BRINCAR HEURÍSTICO COMO DESEMPAREDAMENTO NA INFÂNCIA
DOI:
https://doi.org/10.52078/2675-2573.rpe.29.2022.art.260Palavras-chave:
Brincadeiras, Criança, Desenvolvimento, LúdicoResumo
Dentre as fases do desenvolvimento humano, a primeira infância é considerada a mais sensível às influências que os meios social e físico podem exercer sobre esse desenvolvimento. Evidencia o brincar como uma expressão marcante e indissociável da infância, que pode ser desenvolvido em meio à natureza, com poucos recursos e em relação constante com os pares. A natureza precisa estar presente na organização espacial e/ou no cotidiano das instituições, considerando a realidade e as possibilidades de cada contexto, pois é compreendida como um espaço potente para o desenvolvimento infantil. Um dos caminhos do desemparedamento infantil é escutar as crianças, seus anseios e desejos por espaços escolares mais atrativos, que possam brincar ao ar livre e ter contato com o ambiente natural. Para esta pesquisa bibliográfica e documental, usou-se como fonte: livros, artigos, teses, dissertações e documentos que tratam da discussão da temática.
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