EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: CONECTANDO CONHECIMENTO, CIDADANIA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

Resumo

O presente artigo analisa a contribuição da educação geográfica para a compreensão das relações entre conhecimento, cidadania e transformação social. Parte-se do pressuposto de que a Geografia, enquanto campo de conhecimento que investiga as relações entre sociedade e natureza, desempenha papel fundamental na formação de sujeitos capazes de interpretar criticamente a realidade e compreender as dinâmicas espaciais que caracterizam o mundo contemporâneo. A natureza da pesquisa é bibliográfica, com abordagem qualitativa e caráter descritivo-analítico. A metodologia consistiu na revisão de obras acadêmicas, documentos educacionais e estudos relacionados ao ensino de Geografia, à formação cidadã e às transformações socioambientais contemporâneas. Os resultados evidenciam que a educação geográfica favorece a construção de uma leitura crítica do espaço, possibilitando aos estudantes compreender fenômenos como globalização, mudanças ambientais, diversidade cultural e desigualdades socioespaciais. Além disso, o estudo demonstra que a Geografia contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico, da consciência socioambiental e da participação cidadã, tornando-se um importante instrumento para a formação de indivíduos capazes de compreender e intervir de forma consciente na realidade em que estão inseridos.