CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA INDISSOCIABILIDADE ENTRE CUIDADO E APRENDIZAGEM

Resumo

A Educação Infantil tem sido marcada por importantes transformações conceituais relacionadas à compreensão da criança e das práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições educativas. Entre os debates mais relevantes está a relação entre cuidar e educar, dimensões que historicamente foram tratadas de forma separada, mas que atualmente são compreendidas como elementos indissociáveis do trabalho pedagógico. Este artigo tem como objetivo analisar a integração entre cuidado e educação na Educação Infantil, discutindo suas implicações para o desenvolvimento integral das crianças. A pesquisa possui natureza bibliográfica, abordagem qualitativa e caráter descritivo-analítico. A metodologia consistiu na análise de livros, dissertações e documentos educacionais que abordam as práticas de cuidado, a organização do trabalho pedagógico e o desenvolvimento infantil. Os resultados evidenciam que os momentos de alimentação, higiene, descanso, acolhimento e interação constituem importantes oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento. Também demonstram que a superação da dicotomia entre cuidar e educar contribui para uma compreensão mais ampla da infância e do papel da Educação Infantil. Conclui-se que o cuidado, quando compreendido em sua dimensão pedagógica, representa um elemento fundamental na construção de experiências educativas significativas.