A GESTÃO ESCOLAR NO SECTOR PRIMÁRIO E DO II CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO: UMA PERSPECTIVA DAS DIRECTORAS DE ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE LUANDA

Resumo

O presente  trabalho foi elaborado no âmbito do mestrado em Administração Educacional resultado de uma investigação sobre a gestão escolar de duas directoras sendo uma da escola primária e outra da escola do II ciclo do ensino secundário. O mesmo teve como objetivo identificar as diferenças e semelhanças dos modelos de gestão e liderança exercida nestas escolas e perceber como as duas directoras se veem enquanto líderes. Trata-se de um estudo qualitativo, realizado através da observação e entrevista, construído a partir de uma abordagem metodológica interpretativa, por permitir um contacto com a realidade do processo investigativo. Na coleta de dados, durante a pesquisa, utilizaram-se procedimentos tais como observação e entrevista com as directoras das duas escolas, atras mencionadas. Uma gestão escolar democrática e participativa é a opção das duas directoras, com a participação de todos os actores educativos; professores, alunos, funcionários, pais e encarregados da educação e a comunidade nos processos decisórios sobre as demandas da escola.  Perspetiva-se  com  deste estudo, poder  de alguma forma contribuir para uma melhor gestão escolar e boa liderança nas instituições escolares, bem como no acesso de mais mulheres no cargo de directoras escolares nos níveis mais altos do ensino. Os resultados deste estudo, serão do interesse de todos os docentes em especial, os do sexo feminino, bem como dos órgãos directivos do sector da educação na província de Luanda, no que se refere a igualdade de género nos cargos de direcção de escolas nos diferentes níveis de ensino.