TEA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O APOIO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)
DOI:
https://doi.org/10.52078/2675-2573.rpe.28.2022.art.250Palavras-chave:
Acolhimento, Autismo, Desenvolvimento, Educação Especial, InclusãoResumo
Os processos da educação inclusiva estão cada vez mais encontrando seu caminho nas discussões de políticas educacionais e educacionais. A legislação brasileira apresenta inúmeros desdobramentos sobre esse assunto, mas se você olhar para as escolas, nem todas conseguem alcançar a inclusão de forma satisfatória. Portanto, este artigo teve como objetivo discutir a questão do Apoio Educacional Especializado (AEE) voltado para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A pesquisa tem caráter qualitativo e os resultados mostraram que os desafios que as escolas enfrentam e principalmente os professores é conseguir realizar o processo de inclusão e atividades diversificadas de forma satisfatória contribuindo para o desenvolvimento desses estudantes.
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