BAIXA ADESÃO AO APOIO PSICOLÓGICO NO INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DEOLINDA RODRIGUES

Resumo

O artigo procura analisar a utilização do Gabinete de Apoio Psicológico (GAP) entre docentes e estudantes do IDERO, investigando conhecimento, frequência, barreiras de acesso e percepções sobre os serviços. Os resultados indicam que, embora 88% dos inquiridos conheçam o Gabinete de Apoio Psicológico (GAP), à adesão efectiva é limitada, visto que com 83% dos estudantes nunca tinham recorrido aos serviços. Entre os principais obstáculos identificaram-se horários incompatíveis (94%), sobrecarga académica e profissional, estigma, auto-estigma, vergonha, percepção de não necessidade dos serviços e falta de sigilo. Trata-se de um estudo de natureza quantitativa, com recurso a técnica de inquérito por questionário. Quanto à amostragem, optou-se pela amostra por conveniência e integrou 175 participantes dos quais 15 docentes e 160 estudantes todos do IDERO. Assim sendo, o referido estudo foi concebido com vista a despertar o interesse de diversos docentes e estudantes, Pessoal Técnico Administrativos (PTAs), à recorrerem aos serviços  prestados pelo Gabinete de Apoio Psicológico (GAP) do IDERO e a tirarem o melhor proveito.