GESTÃO DA CARREIRA NO INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE LUANDA E NO INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO TOCOÍSTA

Resumo

O alcance de prestígio, honras e satisfação no local de trabalho é uma meta desejável para o docente universitário. Contudo, o docente universitário enfrenta outros desafios, como a formação contínua, a produção e participação em eventos científicos, a avaliação de desempenho, entre outras actividades. Assim, o presente artigo tem como objectivo comparar a gestão da carreira docente entre as IES privadas e públicas, por meio das políticas de valorização, progressão e capacitação dos docentes para a melhoria da qualidade do ensino nas IES. Nesse sentido, torna-se premente a reflexão sobre os desafios e perspectivas da gestão da carreira docente universitária, estabelecendo uma relação entre a legislação vigente no subsistema de ensino superior e a práxis dos gestores universitários. Para o efeito, o estudo foi realizado com base na abordagem qualitativa, integrada na pesquisa exploratório-explicativa através da análise bibliográfica e documental. Por fim, é necessário analisar em que medida gestores e docentes universitários devem superar os desafios identificados e elaborar políticas educacionais que respondam a esses problemas e, consequentemente, às perspectivas construídas pelos docentes universitários no exercício das suas funções, sejam elas a nível das IES públicas quanto às privadas.