A RODA DE CONVERSA COMO ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

A roda de conversa constitui uma importante prática pedagógica na Educação Infantil por favorecer a comunicação, a escuta, a interação e a participação das crianças nos processos educativos. Ao criar espaços de diálogo e troca de experiências, essa estratégia contribui para o desenvolvimento da oralidade e para a construção de relações sociais mais significativas no ambiente escolar. Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da roda de conversa para o desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil. A pesquisa possui natureza bibliográfica, abordagem qualitativa e caráter descritivo-analítico. A metodologia consistiu na análise de estudos relacionados à linguagem, às interações sociais e às práticas pedagógicas voltadas à infância, com destaque para Rego, Jobim e Souza, e documentos oficiais da educação brasileira. Os resultados indicam que a roda de conversa favorece a ampliação das capacidades comunicativas das crianças, fortalece sua participação nos contextos coletivos e contribui para a construção de conhecimentos por meio do diálogo. Conclui-se que essa prática representa uma importante estratégia para o desenvolvimento da oralidade e para a valorização do protagonismo infantil na Educação Infantil.