A FAMÍLIA, A ESCOLA E A CRIANÇA COM TDAH

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Simoni
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Publicado: mar. 31, 2022
Palavras-chave:
Acolhimento, Acessibilidade, Desenvolvimento Integral, Relações

Conteúdo do artigo principal

Simoni Alves Pereira Almeida

Resumo

RESUMO: Esse artigo pretende abordar reflexões a respeito da família, a escola e a criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Os pontos relevantes desse artigo são as buscas de informações sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em alunos e a escola que frequentam. Minhas pesquisas basearam-se em autores que abordam temas de questão (a família, a escola e a criança com TDAH). Concluiu-se então que devemos parar para pensar em quais pontos reside a importância dessas relações, quais tipos podem ser estabelecidos, quais são as necessidades ou os tipos de participação que existem.


 


Palavras-chave: Acolhimento. Acessibilidade. Desenvolvimento Integral. Educação. Necessidades. Relações.

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Detalhes do artigo

Como Citar
ALVES PEREIRA ALMEIDA, Simoni. A FAMÍLIA, A ESCOLA E A CRIANÇA COM TDAH. Revista Primeira Evolução, São Paulo, Brasil, v. 1, n. 26, p. 71–75, 2022. Disponível em: https://primeiraevolucao.com.br/index.php/R1E/article/view/225. Acesso em: 3 dez. 2024.
Edição
v. 1 n. 26 (2022): Revista Primeira Evolução 26
Seção
Artigos
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