A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO EDUCACIONAL DO ENSINO SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.52078/2675-2573.rpe.16.2021.art.69Palavras-chave:
Formação Continuada, Iniciação Profissional, Despreparo pedagógicoResumo
Este trabalho tem como objetivo central discorrer sobre a importância da formação continuada para a prática do ensino docente nas Instituições do Ensino Superior da atualidade. Conforme referencial bibliográfico pesquisado buscou-se compreender como está ocorrendo a iniciação profissional docente nesta categoria educacional, constatou-se que nos últimos anos o perfil docente tem passado por reestruturações, indivíduos com formação em bacharelado refletem um novo grupo de profissionais interessados na atuação educacional, porém há grande preocupação em relação a construção dos alicerces educacionais e profissionais necessários para a prática pedagógica, neste sentido precarizando a oferta do ensino, reduzindo perspectivas por parte do professor que, em razão do despreparo pedagógico enfrenta desafios durante sua iniciação profissional.
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