A NEUROCIÊNCIA EM PROL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Resumo

Este estudo visa abordar o papel da neurociência e as suas contribuições para o avanço da neurociência na educação, em especial suas contribuições no conhecimento do funcionamento do cérebro, permitindo que se possa elaborar uma metodologia capaz de
sanar diferentes necessidades de aprendizagens, em especial no que diz respeito ao educando com necessidades especiais, no caso específico, ao aluno com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para a realização deste artigo, foi utilizada a metodologia de
pesquisas bibliográficas, por meios eletrônicos, busca de sites de domínio público como sciElo e google, como resultado, podemos verificar que a neurociências tem muito a contribuir com o avanço na qualidade do ensino-aprendizado, e de mudanças nas estruturas curriculares dos cursos de formação dos profissionais, e de maiores investimentos em políticas públicas voltadas à educação, em especial ao atendimento de uma educação inclusiva voltada para todos, nesse sentido pode-se aferir que a interlocução da neurociência pode constituir-se como uma ferramenta necessária para a contribuição da melhoria da qualidade da aprendizagem.