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ANO III – N.34 – Novembro de 2022 - ISSN 2675-2573

 

DOI: https://doi.org/10.52078/issn2673-2573.rpe.34

Publicado: 30.11.2022

Edição completa

R1E_34

Artigos

MÉTODO MONTESSORI: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA DO SEU APRENDIZADO

Eliane Cristina Bulgan Borges

11-15

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A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO INSTRUMENTO PARA FORMAÇÃO CRÍTICA DA CRIANÇA

Elisângela Oliveira Silva

17-24

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A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Giselda Trindade da Silva

25-29

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O AUTISMO E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR

Lucicleide Pereira dos Santos

31-35

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A RELAÇÃO PEDAGÓGICA ENTRE O PROFESSOR/ALUNOS E OUTROS ACTORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Luís Venâncio

37-41

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ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA

Manuel Francisco da Silva, Estanislau de Sá Bartolomeu

43-49

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A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA ALFABETIZAÇÃO

Marilene Pereira da Silva

51-55

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ALIMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA CONTRIBUIÇÕES PARA UMA VIDA SAUDÁVEL

Mônica Nunes

57-62

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A CONTRIBUIÇÃO DA DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Patrícia Herminio da Silva

63-67

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AS BRINCADEIRAS EM DIAS DE PANDEMIA

Silvana Trindade de Azevedo

69-76

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AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Solange Alves Gomes Zaghi

77-80

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Tatiane Pavão Ongaro Borges

81-84

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A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Vera Lucia Meneses de Lima Marques

85-90

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