A RELAÇÃO ENTRE A ACÇÃO DA COMUNIDADE, DAS FAMÍLIAS E DOS (AS) ALUNOS (AS) E O RENDIMENTO ESCOLAR

Resumo

O atual artigo traz em debate a problemática da relação entre a ação da comunidade, das famílias e dos (as) alunos (as) no processo de ensino-aprendizagem visto que o desenvolvimento das crianças e jovens na escola e o bom rendimento escolar destes depende muito do acompanhamento ativo de todos os atores que nele interveêm. O artigo tem como base a pesquisa bibliográfica, já que consta da busca de diferentes livros, revistas, brochuras, entre outras. Se os educandos forem bem acompanhados no seu processo escolar resulta em torná-los cidadãos com uma perspectiva de vida e também escolar bem sucedida, e serão profissionais exemplares. A fraca participação da comunidade e das famílias no processo de ensino e aprendizagem acaba influenciando negativamente no rendimento escolar dos seus educandos. A participação ativa destes atores, a relação saudável com a escola e a descontinuidade entre ambas são em nossa opinião aspectos fundamentais para a problemática da relação entre a acção da comunidade, das famílias e dos (as) alunos (as) no processo de ensino-aprendizagem dos educandos. A reflexão aquí feita apela para uma maior consciência participativa, que se traduz na relação entre a acção da comunidade, das famílias, da escola e dos próprios alunos no processo de ensino-aprendizagem de forma activa, a qual se evidencia por uma maior informação da comunidade, das famílias acerca da escola e do progresso dos alunos, um maior consenso em relação ao que é feito na escola e ainda à sua participação nos trabalhos que os educandos levam para casa.